A1.1
(ganzes Level)
Details
14 x 90 Min.
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Privatkurs
Schritte (Hueber)
fred
Preis
27 €/ Stunde574 €/ Kurs
summary
Curricula
Guten Tag. Mein Name ist …
Thema: (A) Guten Tag. • jemanden begrüßen • sich verabschieden (B) Ich heiße Lara Nowak. • nach dem Namen fragen • sich und andere vorstellen (C) Ich komme aus Polen. • Heimatland erfragen und nennen • über Sprachkenntnisse sprechen (D) Buchstaben • Alphabet • Telefongespräch: nach jemandem fragen (E) Adresse • Visitenkaraten lesen • Formular ausfüllen
Vokabular: • Begrüßung und Abschied • Personalien • Länder • Sprachen
Grammatik: • Aussage: Ich bin Lara. • W-Frage: Wie heißen Sie? • Personalpronomen: ich, du, Sie • Verbkonjugation: heißen, kommen, sprechen, sein • Präposition: aus
Vokabular: • Begrüßung und Abschied • Personalien • Länder • Sprachen
Grammatik: • Aussage: Ich bin Lara. • W-Frage: Wie heißen Sie? • Personalpronomen: ich, du, Sie • Verbkonjugation: heißen, kommen, sprechen, sein • Präposition: aus
Meine Familie
Thema: (A) Wie geht's? – Danke, gut. • nach dem Befinden fragen ± Befinden ausdrücken (B) Das ist mein Bruder. • die Familie / Familienmitglieder vorstellen (C) Er lebt in Poznań. • den Wohnort nennen (D) Zahlen und Personalien • bis 20 zählen • Interview: Fragen zur eigenen Person beantworten • Formular ausfüllen (E) Deutscgsprachige Länder • einfache Informationen verstehen
Vokabular: • Familie • Personalien
Grammatik: • Possessivartikel: mein/meine, dein/deine, Ihr/ihre • Personalpronomen: er/sie, wir, ihr, sie • Verbkonjugation: leben, heißen, sprechen, haben, sein • Präposition: in
Vokabular: • Familie • Personalien
Grammatik: • Possessivartikel: mein/meine, dein/deine, Ihr/ihre • Personalpronomen: er/sie, wir, ihr, sie • Verbkonjugation: leben, heißen, sprechen, haben, sein • Präposition: in
Essen und Trinken
Thema: (A) Das ist doch kein Ei. • nach einem Wort fragen • Vermutungen äußern (B) Wir brauchen aber Eier. • Mengen benennen (C) Haben wir Zucker? • Lebensmittel benennen • Einkaufszettel schreiben (D) Preise und Mengenangaben • Preise und Mengenangaben nennen und verstehen • einen Prospekt verstehen (E) Mein Lieblingsessen • Gespräche beim Essen verstehen • über das Lieblingsessen berichten • ein einfaches Rezept lesen
Vokabular: • Lebensmittel • Mengenangaben • Preise
Grammatik: • Indefiniter Artikel: ein, eine • Negativartikel: kein, keine • Plural: Tomaten, Eier • Ja-/Nein-Frage: Haben Sie Eier? • Nullartikel: Haben Sie Zucker? • Verbkonjugation: essen
Vokabular: • Lebensmittel • Mengenangaben • Preise
Grammatik: • Indefiniter Artikel: ein, eine • Negativartikel: kein, keine • Plural: Tomaten, Eier • Ja-/Nein-Frage: Haben Sie Eier? • Nullartikel: Haben Sie Zucker? • Verbkonjugation: essen
Meine Wohnung
Thema: (A) Das Bad ist dort • Zimmer benennen (B) Das Zimmer ist sehr schön. Es kostet … • Häuser und Wohnungen beschreiben (C) Die Möbel sind sehr schön. • Möbelstücke, Elektrogeräte und Farben benennen • Gefallen und Missfallen ausdrücken (D) Wohnungsanzeigen • bis eine Million zählen • Wohnungsanzeigen relevante Informationen entnehmen (E) Mein Schreibtisch ist … • einen Text über Möbel lesen • Möbel beschreiben
Vokabular: • Farben • Haus/Wohnung • Einrichtung (Möbel, Elektrogeräte) • Wohnungsanzeigen
Grammatik: • definitiver Artikel: der, das, die • lokale Adverbien: hier, dort • prädikatives Adjektiv: Das Zimmer ist teuer. • Personalpronomen: er, es, sie • Negation: nicht • Wortbildung Nomen: der Schrank → der Kühlschrank
Vokabular: • Farben • Haus/Wohnung • Einrichtung (Möbel, Elektrogeräte) • Wohnungsanzeigen
Grammatik: • definitiver Artikel: der, das, die • lokale Adverbien: hier, dort • prädikatives Adjektiv: Das Zimmer ist teuer. • Personalpronomen: er, es, sie • Negation: nicht • Wortbildung Nomen: der Schrank → der Kühlschrank
Mein Tag
Thema: (A) Ich räume mein Zimmer auf. • über Aktivitäten und Vorlieben sprechen (B) Wie spät ist es jetzt? • nach der Uhrzeit fragen und die Uhrzeit angeben (C) Wann fängt der Deutschkurs an? • Wochentage benennen • über die eigene Woche sprechen (D) Tageszeiten • Angaben zur Tageszeit verstehen und machen • über den Tagesablauf berichten (E) Ein Tag in Berlin • Schilder/Telefonansagen: Öffnungszeiten verstehen • eine Internetseite verstehen
Vokabular: • Uhrzeit • Wochentage • Öffnungszeiten • Aktivitäten
Grammatik: • trennbare Verben im Satz: Lara steht früh auf. • Verbkonjugation: fernsehen, arbeiten, anfangen, schlafen • Präposition im Satz: Robert macht am Nachmittag Sport.
Vokabular: • Uhrzeit • Wochentage • Öffnungszeiten • Aktivitäten
Grammatik: • trennbare Verben im Satz: Lara steht früh auf. • Verbkonjugation: fernsehen, arbeiten, anfangen, schlafen • Präposition im Satz: Robert macht am Nachmittag Sport.
Freizeit
Thema: (A) Das Wetter ist nicht so schön • den Wetterbericht verstehen • nach dem Wetter fragen und darüber sprechen (B) Hast du den Käse? • einfache Gespräche am Imbiss führen (C) Hast du keinen Hunger mehr? – Doch. • zustimmen, verneinen (D) Freizeit und Hobbys • über Freizeitaktivitäten sprechen • ein Personenporträt verstehen (E) Reiseland D-A-CH • eine Reisebroschüre verstehen • Interviews über Hobbys verstehen
Vokabular: • Wetter und Klima • Himmelrichtungen • Freizeitaktivitäten und Hobbys
Grammatik: • Akkusativ: den Salat, einen Tee, keinen Saft • Ja/Nein-Frage und Antwort: ja, nein, doch • Verbkonjugation: nehmen, lesen, treffen, fahren, „möchte“
Vokabular: • Wetter und Klima • Himmelrichtungen • Freizeitaktivitäten und Hobbys
Grammatik: • Akkusativ: den Salat, einen Tee, keinen Saft • Ja/Nein-Frage und Antwort: ja, nein, doch • Verbkonjugation: nehmen, lesen, treffen, fahren, „möchte“
Lernen – ein Leben Lang
Thema: (A) Ich kann den Reifen nicht richtig schwingen. • Möglichkeiten und Fähigkeiten ausdrücken (B) Ich will das so gern wieder lernen! • Absichten ausdrücken • seinen Willen äußern (C) Das hat richtig Spaß gemacht. • von Ereignissen und Tagesabläufen in der Vergangenheit berichten (D) Ich bin heute in die Stadt gegangen. • über Aktivitäten in der Vergangenheit erzählen • Häufigkeit ausdrücken (E) eine Sprache lernen • Tipps fürs Sprachenlernen • Wichtigkeit ausdrücken
Vokabular: • Freizeitaktivitäten • Weiterbildung • Lernstrategien
Grammatik: • Modalverben: können, wollen • Satzklammer: Er kann nicht gut singen. • Perfekt mit haben: Walter hat gefrühstückt. • Perfekt mit sein: Ich bin in die Stadt gegangen. • Perfekt im Satz: Bist du schon mal 100 km Fahrrad gefahren?
Vokabular: • Freizeitaktivitäten • Weiterbildung • Lernstrategien
Grammatik: • Modalverben: können, wollen • Satzklammer: Er kann nicht gut singen. • Perfekt mit haben: Walter hat gefrühstückt. • Perfekt mit sein: Ich bin in die Stadt gegangen. • Perfekt im Satz: Bist du schon mal 100 km Fahrrad gefahren?
Tutor
Fred
Im Unterricht liegt der Fokus auf kommunikativer Praxis und authentischem Sprachgebrauch. Erklärungen erfolgen primär auf Deutsch durch visuelle Hilfsmittel, Kontextbeispiele und gezielte Wiederholung realer Ausdrücke, Wendungen und Strukturen. Grammatik und Wortursprünge (Etymologie) werden systematisch vermittelt, um Verbindungen zu verwandten Sprachen aufzuzeigen und den Lernprozess nachhaltig zu unterstützen.
Sprachkenntnisse
Deutsch, Luxemburgisch, Englisch, Französisch, Portugiesisch, Mandarin (traditionell)